درس نموذجي، 4 وسائل للنجاح

97

تحضير درس نموذجي هو إحدى المهارات التي يجب أن يتقنها المعلم، وفي هذا المقال سنقوم بتقديم درس نموذجي لمادة التاريخ، وسنستخدم فيه مهارات القرن الحادي والعشرين في وسائل التدريس، ونبدأ الدرس النموذجي كالتالي:

بيانات الدرس

الخطة الدرسية اليومية لمادة: التاريخ الإسلامي.

عنوان الدرس: القرآن الكريم تاريخ ومعجزة.   

عدد الحصص: حصة واحدة.

التهيئة الحافزة

تم استهلال الدرس بقراءة بعض أبيات الشعر للإمام الشافعي يتحدث فيه عن عظيم أثر القرآن في نفوس المسلمين ودوره في حياتهم.

المفاهيم الجديدة

  1. سدانة الكعبة.
  2. ورق البُردي

خطوات الدرس

 

أولاً: المقدمة والتمهيد(5د)

في الدرس السابق تعرفنا على أصول اللغة العربية وكيف نشأت، وتعرفنا على العرب ومن هم وأين يسكنون، وتعرفنا كيف كان العرب يعيشون في عصور من الجاهلية، ولكنهم بالرغم من ذلك كانوا يتميزون بصفات خُلقية تميزهم عن غيرهم من الأقوام المجاورة لهم، وكيف كانوا في مكة منارةً للعرب، وكيف كانت الكعبة محج للعرب من كل الجزيرة العربية، وأن سدانة الكعبة كانت في قبيلة قريش وبنو هاشم منهم، وكيف جاء الإسلام إليهم عن طريق الرسول محمد صلى الله عليه وسلم، وكان معه معجزة القرآن الكريم، وفي هذا الدرس سنتحدث عن الارتباط الوثيق بين اللغة العربية والقرآن الكريم، وكيف كان القرآن معجزاً للمشركين.

من ثم سأطرح العديد من الأسئلة التي تتعلق بالموضوع كالتالي:

  1. ماهي الأخلاق المشهورة التي كان يتحلى بها عرب الجاهلية؟
  2. لماذا كانت العرب تحج إلى مكة دون غيرها؟
  3. ماهي أهم المعجزات التي جاء بها سيدنا محمد؟

ثانياً: العرض(25د)

في البداية سأقوم بتقسيم السبورة إلى قسمين، وفي القسم الأيمن سأكتب المحاور الرئيسية للدرس وأصيغها على شكل أسئلة:

  1. تعريف القرآن الكريم.
  2. تاريخ نزول القرآن الكريم على سيدنا محمد.
  3. إعجاز القرآن الكريم للمشركين.
  4. كيف كان يكتب القرآن الكريم في العصور قبل اختراع الورق.

(طرائق التدريس): هذا الموضوع لا يمكن شرحه بطريقة تدريسية واحدة، بل سوف اعتمد على مزيج من الطرائق المستخدمة في تدريس مادة التاريخ الإسلامي، فعند التعريف بالقرآن ووصفه مكانته سوف استخدم طريقة الإلقاء، وكذلك سوف استخدم طريقة الإلقاء والاستقراء، وعند الحديث عن إعجاز القرآن الكريم للمشركين في مكة سوف استخدم طريقة الاستجواب والإلقاء، محاولاً أن أحصل منهم على إجابات مما استفادوه من دروس التربية الإسلامية، وسأحاول في ذات السياق ربط مادتنا التاريخ بمقرر التربية الإسلامية، وعند شرح كيفية كتابة القرآن الكريم قبل اكتشاف الورق سوف استخدم الطرق ( إلقاء، استقراء واستنتاج).

اقرأ أيضاً: موقع حلول التعليمي السعودي، دليلك الشامل لعام 2023

ثالثاً: التقييم والتلخيص(10د)

في نهاية الدرس أقوم بتلخيص الموضوع مع التركيز على النقاط المهمة وهي المدة الزمنية لنزول القرآن الكريم وكيف كان يُكتب ويدون، ولمعرفة تحقيق أهداف الدرس السلوكية أطرح مجموعة من الأسئلة التقويمية المتصلة بموضوع الدرس، وفي اثناء الإجابة على هذه الأسئلة أقوم بتعزيز الإجابة الصحيحة وتصحيح الإجابة الخاطئة والإضافة على الإجابة الناقصة.

رابعاً: الواجب المنزلي(5د)

  1. تحضير موضوع الفتوحات الإسلامية في بلاد الشام.
  2. كتابة أسماء الصحابة ممن اشتهروا بحفظ القرآن وتدوينه.
  3. مراجعة مكتبة المدرسة والحصول على كتاب السيرة النبوية وكتابة فقرتين متصلتين بموضوع درسنا.

ملاحظات المعلم

  1. كان الفصل الدراسي نظيف ومرتب والطلاب يجلسون في مقاعدهم.
  2. كان الطلاب متحمسين أثناء الحصة.
  3. كان هناك قليل من الضوضاء وعدم التنظيم أثناء الانصراف من الحصة الدرسية.

الأنشطة والوسائل المستخدمة

السبورة، شرائح العرض، خرائط ورقية.

مهارات القرن الواحد والعشرين

المشاركة الفعالة، التقسيم لمجموعات تعلم صغيرة، استخدام التقانة.

الربط مع المواد الأخرى

تم الربط مع مادة اللغة العربية ومادة التربية الإسلامية.

التعليقات مغلقة.